「你是華人還是馬來人？」「哇，你英文怎麼這麼好？」「你讀寄宿學校，你父母一定很有錢，對吧？」結交新朋友時，我常會被問到這些問題。而我的回答常把他們弄得更混亂，因而詢問更多問題。
好客的馬來西亞
所以我經常會使用以下的完整長句來自我介紹：「我是在中國長大的華裔馬來人，我曾在印度就讀寄宿學校，目前我住在加拿大。」
這段介紹可以總結我是第三文化孩子（TCK）的歷程，讓其他人稍微認識我。
我的馬來西亞人身分是我最為認同的，尤其是需要在每個句子的末尾添加一個「啦」做為語助詞。在我年幼時期，我父母就教導我要好客並幫助他人，即使是陌生人。我們常會邀請其他人來我家小住或吃飯，所以好客成為馬來人的一項重要成分。
在疫情期間，由於加拿大的室內聚集限制，我和室友真的很想念接待人的滋味。然而，在封鎖期間，還是有一位獨自住在附近的朋友每周六都會來訪，這實在是一個祝福。我們在一起享受烹調各種不同文化美食的樂趣。我認為享受多元和學習其他文化非常重要。
做為一個多元文化的國家，我們的國定假日源自許多族群。這也是進到我們的馬來鄰居或印度朋友家裡分享美食的好理由！不同族群齊聚一堂確實有其特別之處，當來自各個國家、部落和語言的人在我們的上帝面前俯伏，並敬拜他直到永遠時，這是對天堂美好的預嘗。
多元的加拿大
與馬來西亞文化相似，加拿大社會也同樣崇尚多元文化。這一點從多倫多大量湧現的印度、韓國、義大利餐廳和外賣店就可以看出。多倫多隨便列舉就有中國城，小牙買加和小葡萄牙等區域。在我來加拿大之前，我以為加拿大跟馬來西亞一樣說的是純英式英文，但事實卻不然。
當我起先用football、lorry、petrol，而不是soccer、truck和gas來表達足球、卡車和汽油時，人們看起來很困惑。我很快就發現加拿大英文是一種獨特的美式與英式英文混和，很有趣誒！在每個句尾加上「誒（eh）」是非常「加拿大」的。跟朋友談話或說抱歉時，我們也很愛用「bud」，這是buddy（小子，朋友，傢伙）的縮寫。
其他加拿大俚語還有double-double表示咖啡要加兩份奶和兩份糖；loonie代表一加元硬幣，toonie表示二加元硬幣。儘管我已在此居住多年，我仍會遇到未曾聽過的一些加拿大用語。我仍然在學習如何成為一位加拿大人，到目前為止，這趟旅程非常有趣。
終生難忘的希伯崙學校
最後是我稱之為「希伯崙身分」的認同，這是我在印度南部就讀希伯崙寄宿學校時所發展出來的。
我們被教導要簡樸，因此我們被規定必須在三分鐘內洗好澡，並要在用餐時間內吃完每餐的食物，不浪費任何物品，這些都沒有錯，但是，簡樸和吝嗇之間僅有微妙的一線之隔。我會說我比較傾向後者。
我對制度和例行程序的依賴源自於學校生活需要嚴格遵守時間表。起床和睡覺，做功課或預備，參加學校聚會等，每件事都有一個固定的時間，如果遲到就要承受後果。我記得當我早餐遲到時，我被處罰要做廚房勞務。
儘管我的希伯崙學校生活聽起來很艱難，但我卻在那裡結識了許多終生好友。現在我在多倫多的室友就是我的前任同學。我也到美國參加了兩位前同學的婚禮。還有一次，我幾乎要錯過飛回加拿大的航班，因為我太想要在上海跟希伯崙同學見面。這絕對是另一個故事！誰知道我會在這麼多年後再次見到他們，對吧？正如傳道書三章一節所說，「凡事都有定期，天下萬務都有定時。」
馬來西亞人、加拿大人、希伯崙人，每一種身分都有其美好之處，但卻無法完全定義我做為一個「人」的身分。這些身分也有各自的缺點，它們不過是我在穿越這個世界，前往最終、永恆的目的地―天堂時，所使用的暫時標籤。我知道我的身分唯有在基督裡才得以完全。歌羅西書二章十節提醒我們，在基督裡我們已經成為豐盛。
如果你是一位第三文化孩子，要知道你是特別且蒙愛的。如果你是第三文化孩子的家長，或你有機會與他們一起工作，我要謝謝你將愛傾注在我們的生命中，並且按著我們的本相愛我們。
最後，我是誰？我是上帝的孩子。
出自萬族萬民 105期 (2022.04)
作者：榴槤頭
